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在写好字的同时，家减少还注意了写字的姿势．下面我们一起来休息一下．课间休息：家减少播放歌曲《小猫钓鱼》四、课堂练习（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来教师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）谁还想把你的作品给大家看看？（二）出示图片：怎样数得快？教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快．探究活动与众不同活动目的1．使学生加深对5以内数的认识．2．培养学生的创新思维能力．活动过程1．教师出示活动题目：在0、1、2、3、5这5个数中，哪一个数与众不同？2．学生分小组讨论．3．学生集体交流．分析与参考答案一个数是不是与众不同，要看选择怎样的标准，选择不同的标准，就会有不同的与众不同，下面只是几种不同的说法：0与众不同，理由是只有0小于1，而其他3个数都大于1。从上面的解答来看，公司一道题的答案不一定是唯一的，公司可以是多种多样的．活动说明这个探究活动的答案还有很多种，只要学生说出自己的理由，都应该算正确．。

三：多地小猫钓鱼算术题小猫钓鱼小学一年级数学教案教学目标1．使学生初步知道0的三个含义，多地通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．教学重点1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．教学难点理解0的三个含义教学过程一、创设情景，激发兴趣．教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？二、观察画面，引入新课（一）出示主题图．教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？1．出示图片（1）学生在书上写数．（2）展示教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写0）2．出示图片教师：今天我们就来学习0的认识．（板书：0的认识）教师：你们的知识可真丰富。因为他们需要考虑的不仅仅是渔网和鱼钩的数量，业务还需要考虑到鱼的身体长度和数量，以及水中鱼类的游动速度等因素。脑筋急转弯是由时报文化于1989年12月06日发行的一系列单篇漫画笑话全集，范围由前一页漫画式的问题到翻过面后出人意料的答案

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